记者丨张瑾
摄影丨赖浩
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本文首发于成都商报教育发布
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“十四五”开局之年，成都发布“幸福美好生活十大工程”实施方案。其中，面对老百姓对教育多样化、优质化的新期待，成都将践行“以人民为中心”的发展理念，把发力点转向“全域优质”“高位均衡”，朝着“办人民满意的教育”跃进，建设更多家门口的好学校。
幸福美好的城市优教蓝图如何绘就？22日起，由成都市教育局、成都传媒集团联合指导，成都商报·红星新闻·成都儿童团共同推出《对话教育，共谋幸福》局长访谈，聚焦城市教育优质均衡发展，解码幸福美好生活。
///本期专访嘉宾
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年5月，武侯区成为全国8个、西部唯一的“智慧教育示范区”创建单位。目前，武侯区已融通督导、督学和师生数字画像3个应用平台数据，初步实现“发展监测、学位预测、远程督学、教学分析、装备管理、近视防控、督导评估、事业统计、学生资助、安全管理”10个应用场景。
关于未来规划，从“有学上”到“上好学”，成都提出实施幸福美好生活十大工程，武侯区也将力争到年，创建公办学前教育集团15个、省级示范性幼儿园15所，义务教育办学管理标准校20所，省级引领性示范普通高中2所、省级特色办学普通高中2所，引入、培育一批优质、高端学校品牌，力争让每所学校都成为“家门口的好学校”。
年5月，武侯区成为全国“智慧教育示范区”创建单位，经过一年多的建设，围绕构建“教育教学新生态、智慧服务新样态、智能治理新形态”新三态任务，武侯智慧教育初显示范效应。
在聚焦“双线融合式”课堂变革方面，武侯区结合区域实际，深入研究基于数据分析的“线上+线下”混合的“三段式”课堂教学模式，已初步构建线下真实教师和线上虚拟教师相结合的双师课堂：课前“以学定教”、课中“精准教学”、课后“因材施教”，逐步形成了由浅到深规模化、常态化、个别化3个层次的双线融合课堂教学应用。
▲武侯智慧教育中的声光环境改造
在构建基于“数据枢纽”的智能治理体系方面，武侯区通过建设教育数据枢纽，针对教育系统不同平台的各类大数据“融通汇聚”，并以此为基础服务教育智能治理决策，现已融通督导、督学和师生数字画像3个应用平台数据，初步实现“发展监测、学位预测、远程督学、教学分析、装备管理、近视防控、督导评估、事业统计、学生资助、安全管理”10个应用场景。
▲武侯区教育大数据中心
此外，武侯区还优化了3类教育“大资源”供给服务，实施“一网通用”，确定了“1+1+N”的“智慧校园”建设路径，利用1张5G物联网，建设1个校园管理平台，实现学校N个场景的集成管理，在4个学段分别打造1所智慧校园样板校，全国率先开展“教室声光环境智能化改造”，解决教学过程中基础性的视听难题。同时，探索“一卡通行”，开放部分校园博物馆等场景资源、匹配活动课程，统一平台预约管理，面向全区学生提供跨校参观学习，提升场景资源使用效益。普及“一空间通学”，依托“武侯教育三顾云”网络学习空间，开展学科资源体系化建设、实现自动推送，搭建混合式教学载体，向教师和学生精准推送高适配的资源和教学服务。
为缓解辖区学位紧缺矛盾，武侯区持续推进中小学、幼儿园建设“三年攻坚”计划，通过制作《武侯区教育局中小学、幼儿园“三年攻坚”行动作战图》，将25个中小学、幼儿园建设项目全部纳入告知承诺制，并向区*府上报三年攻坚学校类建设预警情况的报告，与武侯发展集团召开联席工作会议，深入到各建设点位进行现场进度督查，通过多种方式确保学校建设工作的顺利开展。
年，武侯区新建成（含回收、改建办园点）并投入使用川大附小南区、区十七幼等12所小学、幼儿园。年新增开工项目17个，较年、年分别多15所、11所。截止目前，在建及待开工项目30个。
在“十四五”开局之年，武侯教育着眼五年，将推动实施“智教乐学”五大行动。包括健康成长实施行动、教师队伍建设行动、“双一流”建设行动、办学活力激发行动、“百年逐梦”实践行动。
在健康成长实施行动中，武侯区将以项目化的方式，推进落实“促进学生健康成长二十条”，其中重点为校园足球、近视防控、劳动教育、家校社区氛围营造、评价体系构建五个方面。
在教师队伍建设行动中，将重点探索“教师员额制”改革，试点实施“编制+员额”教师人事机制，力争用三年时间在全区所有学校推行“员额制”。同时，以教师“员额制”优化职称结构体系，在学校设置职称基数，按“员额制”核定专业技术职称比例，逐步解决职称评聘难题。
在“双一流”建设行动中，将重点建设一流学校、一流学科。力争到年，创建公办学前教育集团15个、省级示范性幼儿园15所，义务教育办学管理标准校20所，省级引领性示范普通高中2所、省级特色办学普通高中2所，引入、培育一批优质、高端学校品牌，力争让每所学校都成为“家门口的好学校”。
▲成都市武侯区第十八幼儿园（成都市武侯区第一幼儿园智勇分园）
▲成都市武侯区第十七幼儿园（成都市武侯区簇桥中心幼儿园七里园区）
▲四川大学附属实验小学南区学校
同时，开展一流学科标准建设，建立一流学科评价标准，构建一流课程体系，带动学校优质特色发展，并推进课堂革命，实施师生“全员阅读”，持续实施双线融合教学、群文阅读、自导式教学、学本课堂等系列课堂变革。
在办学活力激发行动中，武侯区将纵深推动“两自一包”学校管理体制改革，深化中国教科院“教育综合改革实验区”建设。试行管理干部权限下放，由改革学校自聘副校（园）长，建立完善考核制，实行2至3年任期制，构建形成能上能下的干部选用机制。
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