啊......不知不觉，第三学期了，我一脸不情愿地选修略有难度，课程满满的五官科（眼科和耳鼻喉科）的痛苦面具仿佛还在眼前，但是呢，在咱们郭裕主任大大大哥介绍下，市中医的耳鼻喉科居然医院里规模最大的，我不禁从兴致缺缺到稍有兴趣，想不到郭主任的课那是趣味横生，金句不断，不论是其渊博的学识，由内而外的自信，只言片语即干货满满，都是当代所少见的，深深的吸引我，这......能不冲？！
好嘞，这不郭主任邀请咱们去临床瞧一瞧嘛，我不得果断冲？！
哦吼，上午我上完眼科学，被基础教学处老师谈完话之后（气），之后发现我没有伞了...，不得不前往好又多，在伞+1之后，随便恰了口饭，直接踏上了前往市中医的地铁上，"kuangchikuangchi"，路上我的鞋子又又又湿掉了，不过不要紧，最后的最后，咱们到了。
医院大门，哦吼居然不看我健康码的，这波医院感科在搞些什么玩意儿？，轻车熟路，乘了两部扶梯，耳边响起"耳鼻咽喉科郭裕专家请XX进入2号诊室就诊"，Nice宝贝！天助我也，我循着声音，发现了我的目的地——耳鼻喉科，哎哟我还是迟到了。
小小的诊室，一个老主任，两个规培生，我在门口愣了愣，郭主任"潇洒"地上下翻腾着额镜，不紧不慢地与病人交流病情，两个规培生上下其手，配药、打针、照灯井然有序，我恍了恍神，"泰然自若"地走了进去，放下包，穿上白大衣，嗯不错，一切都很顺利。正当我暗自庆幸没有人发觉时，一位规培生悄咪咪地问我，"来做什么呀?"，我一想，中气十足地说"我是来见习滴！""哦~"她意味深长地笑了笑，问道，"你大几啦？"啊哈，为什么我不能是研究生啊！"大三。"我老老实实地回答，"是郭老师....。"正当我解释之际，只见那主任回头，笑嘻嘻地跟我打招呼，嘱咐我好好跟着两位师姐学习，我如获圣旨，向两位师姐示意。
这一示意不要紧，其中一位师姐倒有几分眼熟，但是却反映不出来到底在哪见过，我还未曾发问，她倒是打破了这一窒息时刻，问道："学弟我好像认识你。"啊这这这？我倒是更奇怪了，我问道："诶，咋肥事，学姐你认识我啊？"经过学姐耐心地一番解释，我终于明白了此中缘由，缘，妙不可言。
哈哈哈哈哈哈哈我水了好多字数，大家怕是都等着急了，咱切入正题，神神秘秘的耳鼻喉科，到底怎么看病的？怎么治疗的？
"麻雀虽小，五脏俱全"这句话用来形容耳鼻喉科，确实最合适不过了，在治疗手段上，有中药、有针灸、有穴位注射、有微波照射……，除去中药处方由主任开具以外，其余的治疗手段都是由咱们的规培生……以及我来完成。
一开始，我还很不好意思，喊我要不要试着配个药水呀，我都说哈哈哈我好像不太会，我再看一看学姐怎么配的，一直到之后我主动揽过配置药水的活，也逐渐熟练了起来，听着经验丰富的学姐的拓展讲解，了解了不同药水的配置方法，用量等等，在我问为什么你们扳安瓿都不用砂轮呀，这时学姐说，以前是需要砂轮滴，现在的安瓿已经有了切迹，直接扳就好了，顺便你把这只地米打开试试……。经过不断的锻炼，我表示扳安瓿很解压，另外对穴位注射的方法有了更为深刻的认识！
针灸可能有些同学会比较好奇，其实并没有什么特别，由于诊室治疗室一体，空间狭小，因此患者都是座位，针具是一寸针，穴位也是耳部常见穴位（耳门、听宫、听会……），师姐进针手法还是很不错的，我能给满分滴。
打上针灸，照上微波，一个病人才算操作结束，一只耳朵10Min，时间到了则转身换一只耳朵，10Min，因此总共20Min，那么留针也有20Min，治疗效果也是有保障滴，医院。
那么郭裕主任在干嘛，划水嘛？我在一边操作，一边听问诊，碰到有趣的病例也会放下手里的活，凑过去探头探脑的看，哦对了，我要说一点，诊室里人密密麻麻，常常挤得水泄不通，这个，咱们老百姓的叫号意识、还有这个规矩意识有待提高啊。
其中有几个病例我印象深刻，有一位18岁，女性，左耳混合性耳聋，目前高三在读，于10日前发病，无明显诱因，晨起自觉听力下降，伴有耳鸣，前一周较为劳累，在苏州当地治疗，行高压氧仓、鼓膜穿刺注射地米等，今日于市中医复查，发现前几日治疗几近无效，我看着听力功能测试报告单上左耳气导、骨导全面下降，均超过20db，听着主任与家属在交流病情，"这种情况没有哪个医生能够有把握说恢复如初，但是不进行尝试也是一件憾事，哪怕失败了也有装助听器辅助的机会，没有什么大不了的……"可是，大家都知道，小姑娘，十七八岁，正是青春大好的日子，怎么能够接受耳聋的事实呢，她听着不禁眼眶发红，正欲落泪，主任在一旁加油鼓劲，咱们一起努努力，10天确实有点迟，但不算太晚，不能够放弃机会。小姑娘收起哭腔，停止抽泣，眨了眨眼，点了点头。我也不禁动容，这……言传身教，哪是什么医患沟通课能够学到的捏？（日常乳课）父母家属在犹豫，郭主任力排众议，"她还年轻！"但愿恢复如初。
第二个病例是一个老头，他手里也有一张听力测试报告，主任拿起了报告，对我招了招手，我一警觉，"事情没那么简单"，但我还是走到他身旁看了起来，他问到：“这个我们周一刚学的，这个是什么耳聋？”我看了看，这个中间有个交叉点，我想到了一个答案，但是呢，我忘记了那个全名叫什么了，裂开，我就随便说了个"传导性……叭？"，呜呜呜果不其然我答错了，主任耐心地重新讲了一遍感音神经性耳聋的特征是两者有交叉点，我暗自记下！这种理论结合临床的案例让我印象深刻。这种听力下降显著的，又是没多久的，主任都特别重视，建议其住院10d治疗，并动用关系帮助办理入院手续，及时给予良好的治疗，这种情况一共发生了三次，包括上面记述的那位小姑娘。但愿恢复。
第三个是一位耳鸣患者，其第一时间找寻了静中医针灸科治疗，而非神内及耳鼻咽喉科治疗，此次由于发现效果不佳，故前来就诊，主任痛心疾首，检查做过没有，没做过怎么能先找针灸科啊？PS：这边我要说几句，我没有诋毁针灸的意思哈，我本人很稀饭针灸，但是，咱们实事求是，急性期确实不是针灸能够解决的问题。"哎……"随着一声声叹息，我知道了他的命运，着实可惜。
第四位是一位也是一位混合性耳聋的女性，金山人，来一趟着实不容易，检查听力测试后发现气导、骨导均下降，他又招了招手，这一次的考题我答对了！，"我就是来找你的，你这边看不好，别的地方也不用去看了。"她说道。最后郭主任还是建议住院治疗，患者也欣然接受，希望能够有良好的恢复。
第五位是一位彬彬有礼的男士，沙哑的嗓音是他的特点，我第一次没能够听清楚，不得不再一次询问，看他费力的样子，我不禁同情起来，仔仔细细的分辨他的嗓音，在明白他的意思后，为他答疑解惑。在之后的治疗中，我在一边看学姐在他身上给我讲解如何在天突做穴位注射，他说到，"没事的，让这个小男生打吧，不要紧的。"我真的，呆呆的，楞住。师姐说，哎，这个小学弟还没证呢，这个太危险了。"真的没事的，让他试试呗。"……最终我还是没有尝试，我知道，我虽然胆子大，但是也不做没有把握的事，这就和ICU抽血气一样，懂得都懂，但是两者后果不一样。愿康复。
第六位是一位带有严重鼻音的女性，常年鼻炎，不曾治疗，且不配合，不愿意做鼻镜，尽管主任已经怀疑其已生有息肉，之后经过不断沟通，最终决定两周后再来。离谱。
第七位是一位外表正常的年轻女性患者，实际上有严重的耳鸣+鼻炎，师姐带着我看CT图像，我记得很清楚，左侧上颌窦里有个肿块，良恶性未知，右侧全上颌窦炎，密度增大，鼻中隔偏曲……，我问了好多问题，e.g师姐，这个额窦在哪，去看看有没有问题/师姐，这个是不是发炎了/师姐，这个人乳突没发炎对吧……嘻嘻，学到了许多读片知识。
第X位……
不再例举了，收获丰富的一天！有小孩的腺样体肥大，有青年的耳鸣，有中年老年的耳聋……有鼻炎，有喑哑……
附上一张方，有在认真学习嗷！！
也许日后我根本绝不会选择耳鼻咽喉科，但是，我始终认为，这是极为难得的机会！，如果之后我不选择耳鼻咽喉科作为专业的话，我以后也没有机会再学习啦，况且本科生可是不会轮转这个科室的嗷！嘻嘻，虽然忙碌，但每天都是有进步的一天哦~
奕奕子